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Dirigir en la complejidad
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Gestionar información, datos y resultados y la «ingenuidad numérica»
Vivimos en la era de la información, gran parte de ella es en forma de números en forma de datos, estadísticas, indicadores, informes o valoraciones; información cuya interpretación conduce a decisiones. Pero ¿sabemos sacar el mejor provecho de ella? ¿Sabemos … Seguir leyendo
Publicado en calidad, Cambio y ciclos, Conocimiento, Control estadístico de procesos, Estadística, Management, Mejora, Seis Sigma, systemsthinking
Etiquetado óptimo, causas especiales, causas naturales, competitividad, Control Charts, Control Estadístico de Procesos, crisis, decisiones, decisiones de mejora, Deming, evaluación empleados, formación, Gráficos de control, innovación, management, procesos, Quality Tools, Shewhart, SPC, W. Edwards Deming
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Curiosidad e innovación, dos víctimas del modelo de enseñanza occidental (II)
Curiosidad e Innovación (II) La fuerza de los falsos paradigmas En el artículo “Teoría del Conocimiento: mapas mentales y realidad” http://wp.me/p16VSv-7M planteaba la diferencia que hay entre la “realidad”, que nunca conoceremos, y los mapas mentales que nos ayudan a … Seguir leyendo
Publicado en Conocimiento, creencias, Cultura, Educación, Management, Personas
Etiquetado Conocimiento, creencias, Deming, dirección, escuelas de negocio, formación, innovación, management, objetivos, subconsciente, talento, toma de decisiones, Transformación del Management, W. Edwards Deming
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Los riesgos de reversión del cambio: personas, sistemas y creencias
Personas, sistemas y falsas creencias Ocurre muchas veces que cambios que mejoran la eficiencia de una organización, con el tiempo vuelven al estado inicial una vez la fuerza impulsora del cambio desaparece. Las causas de este fenómeno son múltiples. Dejaremos … Seguir leyendo
Publicado en Conocimiento, creencias, Cultura, Educación, Management, Mejora, Personas
Etiquetado cambio, Conocimiento, creencias, cultura, dirección, empleados, formación, subconsciente, W. Edwards Deming
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Curiosidad e innovación, dos víctimas del modelo de enseñanza occidental
Una característica del ser humano es su curiosidad. Desde pequeños los niños sienten curiosidad por todo lo nuevo, empiezan a percibir y aprender a través de su interrelación con el entorno. Al principio todo es aprendizaje, caminar supone un conjunto … Seguir leyendo
Publicado en Conocimiento, Educación, Management, Uncategorized
Etiquetado Conocimiento, Deming, escuelas de negocio, formación, innovación, Jean Piaget, Mapa mental, Michel Foucault, motivación, Shewhart, subconsciente, talento, teoría del conocimiento, universidad, W. Edwards Deming
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El Management según Deming, por Jordi Cabré 