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Curiosidad e innovación, dos víctimas del modelo de enseñanza occidental (II)

Curiosidad e Innovación (II) La fuerza de los falsos paradigmas En el artículo “Teoría del Conocimiento: mapas mentales y realidad”  http://wp.me/p16VSv-7M planteaba la diferencia que hay entre la “realidad”, que nunca conoceremos, y los mapas mentales que nos ayudan a … Seguir leyendo

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Los riesgos de reversión del cambio: personas, sistemas y creencias

Personas, sistemas y falsas creencias Ocurre muchas veces que cambios que mejoran la eficiencia de una organización, con el tiempo vuelven al estado inicial una vez la fuerza impulsora del cambio desaparece.  Las causas de este fenómeno son múltiples. Dejaremos … Seguir leyendo

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Curiosidad e innovación, dos víctimas del modelo de enseñanza occidental

Una característica del ser humano es su curiosidad. Desde pequeños los niños sienten curiosidad por todo lo nuevo, empiezan a percibir y aprender a través de su interrelación con el entorno. Al principio todo es aprendizaje, caminar supone un conjunto … Seguir leyendo

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